Статья рассказывает о проблемах с преподаванием истории в школах, связанных с недостаточным освещением современной истории в учебных программах и низким уровнем знаний учащихся. Автор обращает внимание на то, что важнейший материал в программе отсутствует, а основной приоритет школьников - подготовка к ЕГЭ, что приводит к игнорированию других предметов. В статье также упоминается новая концепция преподавания истории, которая не включает последнее столетие отечественной истории в стандарт ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.